Durante mi estancia en el
Jardín de Niños “Anexo a la Normal de Teotihuacán” en la primera jornada de
práctica no pude recabar suficiente información que me pudiera servir para
realizar un trabajo concreto sin embargo, en esta segunda jornada me di a la
tarea de investigar más a fondo con personas de la comunidad para que me
proporcionaran información del preescolar.
Tenía duda de la formación
del Jardín de Niños y los cambios que se han presentado a lo largo de los años,
primeramente tuve la oportunidad de platicar con la directora y mi tutora del
lugar antes mencionado, ellas no me supieron dar la información que necesitaba,
pues me comentaron que apenas llevan un año de servicio; lo que hizo mi tutora
fue mandarme junto con mi equipo de práctica a
las escuelas anexas para saber si alguien de ellos podía proporcionarnos
información, afortunadamente encontramos a una docente la cual se hizo
participe en la fundación del preescolar.
La
maestra Olga Patricia Díaz Esquivel fue la nos proporcionó la información del
Jardín de Niños “Anexo a la Normal de Teotihuacán”, ella fue fundadora del
lugar antes mencionado, nos comentó que el terreno fue donado por los
ejidatarios.
La Normal de Teotihuacán, a grandes rasgos mencionó cómo se fueron fundando las Escuelas Normales; la Escuela Normal se crea en 1974 y es creada como escuela Normal No. 18, creada para formar docentes en Educación Preescolar; un dato curioso que menciono la maestra fue que no a egresado ninguna Licenciatura en Educación Preescolar, la primera generación solicitó que fuera en primaria y de ahí es como se funda la primaria.
En
ese entonces era gobernador del Estado de México el profesor Carlos Han
González y por decreto el estableció la creación de las Escuelas Normales para
que haya un arraigo de los profesores del lugar donde vivían y no se
desplazaran a otros lugares.
En
1985 se decreta la profesionalización de estudios de licenciatura y cambia el
nombre de Escuela Normal No.18 a Escuela Normal de Teotihuacán; su creación
sale en la gaceta de gobierno con la fecha del 20 de marzo de 1975. La Escuela
Normal No.18 empieza a funcionar en lo que es la escuela secundaria Justo
Sierra.
Posteriormente en 1975 – 1976 se llevó a cabo un programa arquitectónico ya que el terreno que ocupa la casa de estudios fue donado por los colonos de la región, la iniciativa la tuvo el presidente municipal Roberto Ruiz con el Gobierno del Estado de México y las Autoridades Educativas; el 2 de Septiembre empieza su labor educativa en las instalaciones.
Asume
el cargo de directora la profesora Eva Victoria Zavala Téllez, durante su
periodo se crea la Escuela Primaria Doctor Héctor Pérez Martínez, Viendo las
necesidades de la comunidad en 1985 se convierte en Escuela Anexa a la Normal;
asistían niños de escasos recursos, trastornos de aprendizaje, piojos y demás y
a la primaria asistían niños con capacidades diferentes; se crea un censo para ver si
había la posibilidad de hacer una Escuela de Educación Especial, se encontraba
infinidad de niños con síndrome de down, algunos niños los mantenían escondidos
en sus casas, en la Escuela Normal se trabajaba con un grupo de todos esos niño
y a partir de eso promovieron que se creara una Escuela de Educación Especial y
se instaló en la Comunidad de Santa María Coatlan, la directora al ver la
matricula tan grande (un grupo de 44 alumnos) pide que se haga un Jardín de
Niños, lo cual surge a través de las necesidades, en el año de 1989 se crea el
Jardín de Niños.
Se
hicieron solicitudes para la creación del Jardín de Niños, al principio en la
Escuela Normal ahí asistían los niños a sus clases; el Jardín de Niños se crea
más delante de la primaria. Ya se contaba con preescolar, primaria, en 1989 se
crea la Escuela Secundaria Anexa 518, en 1987 se crea la preparatoria y en año
de 1989 se crea el Bachillerato Pedagógico.
Para
el año de 1985 se eleva el grado de licenciatura, para el año de 1990 se crea un
curso ordinario, en el año de 1992 un semiescolarizado y en 1993 se construyen
las instalaciones del Jardín de Niños.
Por
medio del oficio 257 se hace una solicitud para que se convierta en unidad
pedagógica, ya contando con todos los niveles.
